金秋时节，哈尔滨技师学院更是一派秋天的景象：刚刚竣工的两幢教学大楼巍峨挺拔，刚刚入学的3000新生生机勃勃。

    一边是散发着现代气息的崭新的教学楼，一边是颇有工厂味道的蓝色的厂房。学生们在教学楼里苦学理论知识，在厂房里苦练基本技能——在哈尔滨技师学院，学校与工厂就这样实现了完全的融合。“工厂就是学校，车间就是课堂。我们就是要在流水线上‘生产’优秀技师。”常务副院长朱荣欣说。

    如此巨大的变化，缘于2005年12月的那次跨领域的兼并重组。以培养高技能人才为主的哈尔滨技师学院，面对扩建校园、实训基地建设资金不足等多重压力，开始从国企改革中找寻出路。2005年12月，哈尔滨技师学院兼并老牌国企哈尔滨自行车工业公司。由学校兼并企业，把企业的生产资源与学校的教育资源整合到一起，哈尔滨技师学院开了先河。

    以前学校到处从企业“挖”能工巧匠，现在，哈尔滨自行车工业公司的生产能手、劳动模范都成了技师学院宝贵的人才资源。以原哈尔滨自行车工业公司5个生产车间为基础，哈尔滨技师学院组建了实训实业发展公司。原哈尔滨自行车工业公司下属分厂厂长、现在是实训实业公司副总经理的李亚军说，学生们通过实训，不仅学习了技能，而且能够全方位地感受到企业的质量管理体系和经营思想。李亚军形象地称，用石蜡和工匠培养出来的学生是不一样的。这种差别用尺寸量不到，而是思想上的变化。不知不觉中，企业的市场意识、竞争意识、效率意识等都融入到学校的教育教学中，这对将来走上工作岗位的学生影响至深。

    耿鹏是现代汽车技术系汽车维修专业的学生。从今年3月开始，耿鹏就在汽车美容组实训汽车钣金、喷漆技术。半年时间里，他从一个当初连喷枪都没拿过的毛头学生，变成了现在人见人夸的“准技师”。现在，已有多家汽车4S店向他发出了就业邀请。他说：“在实训基地的磨炼，让我提前进入了技术工人的角色。”

    在汽车实训基地，开放式的汽车4S店管理模式井然有序。基地分为上下两层，可容纳400名学生同时参加实训，同时承接对外服务任务，真正实现了生产、教学、经营合一。基地指导教师说，从这里走出的学生，可以直接到任何一家汽车4S店就业上岗。

    朱荣欣说，校企是一家人，在学生实训过程中，企业更加精心地安排。实训实业公司聘用原来的技术工人作指导教师，对参加指导的工人师傅进行了岗前培训，并针对学生个性差异进行分类指导。企业的生产与教学实现整合，实训公司每年还可创造产值3000多万元。

    在哈尔滨技师学院，最多的是具有教学和生产双重功能的“一体化”教室。焊接专业和机械加工专业的理论课教室就设在实训基地中，教师在课上、课间随时带领学生实际操作演示和练习。学生可以在掌握理论知识的同时，从模拟实训到生产实训，再到顶岗生产，最后走上工作岗位。